Документы, необходимые для прохождения
психолого-медико-педагогической комиссии
- выписка из истории развития ребенка с заключениями специалистов (отоларинголога, офтальмолога, невролога и др.);
- заключение детского врача-психиатра;
- заключение ВКК (из поликлиники), с указанием функционального класса (ФК) и указанием: может или не может ребенок посещать ЦКРОиР;
- психолого-педагогическая характеристика из учреждения образования, где обучается (или воспитывается) ребенок;
- рабочие материалы ребенка: рисунки, аппликации и др. (для дошкольника); тетради по русскому языку, математике (для школьника).
Как подготовиться к прохождению ПМПК
К ПМПК допускаются дети, которым до 31 августа включительно исполняется 4 года.
Для прохождения ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) необходимо подготовить пакет документов:
Выписка заполняется педиатром в поликлинике на основе амбулаторной карточки ребенка, т.е. родитель берет в регистратуре карточку ребенка и обращается к врачу для заполнения. Присутствие ребенка в этот момент необязательно. На документе обязательно должна стоять печать.
Как проходит логопедическое обследование
Обследование проходит дважды в год: весной для отбора детей в ПКПП (пункт коррекционно-педагогической помощи) и осенью для формирования групп и подгрупп согласно поставленному диагнозу. Весной обследование проводит дефектолог из ЦКРОиРа (центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации) в дошкольном учреждении, осенью – дефектолог из данного ДУ, который в дальнейшем и будет заниматься с детьми.
Обследование ребенка может проходить в присутствии родителей или лиц, их заменяющих (законных представителей), или отсутствии выше перечисленных лиц, что указывается в письменном согласии родителей на обследование детей ПМПК.
Базовая услуга логопеда, на которой строится вся дальнейшая работа - обследование или диагностика речи. Вот из чего состоит первичный прием логопеда:
• Предварительная беседа с ребенком о нем самом, о его семье, о погоде, временах года, животных, любимых игрушках и т.д., позволяющая составить общее впечатление о ребенке, его речевом развитии, произношении звуков.
• Обследование артикуляционного аппарата:
- строения;
- моторики (четкость, точность, объем, темп и координация артикуляционных движений, способность к удержанию и переключению внимания).
• Обследование произношения звуков:
- по подражанию
изолированно, в слогах (прямых, обратных, со стечением согласных), в словах с этими слогами (звук в начале, середине, в конце слова), фразах, коротких потешках;
- в самостоятельной речи
в словах по предметным картинкам, во фразах по сюжетным картинкам в связной речи: беседа, рассказывание сказки, рассказа, чтение стихотворения (по выбору ребенка).
• Обследование звукослоговой структуры в словах типа: сковорода, клубника, февраль, космонавт, зеркало, водопроводчик, милиционер, электровоз, универмаг, библиотека, Карлсон, крокодил, пропеллер, велосипедист, экскаваторщик, жаворонок, карнавал, ...
• Обследование фонематического слуха
- различение на слух, выделение звука из звукового, слогового ряда и ряда слов, подбор картинок на заданный звук;
- различие в произношении (проговаривание, воспроизведение звуковых, слоговых рядов и слов, придумывание слов на заданный звук).
Результат обследования
При вынесении решения составляется заключение, которое на основе медицинского диагноза квалифицирует физическое и психическое нарушение, дает комплексную оценку имеющихся трудностей и потенциальных возможностей развития ребенка и рекомендации по определению программы обучения и специальных условий для получения образования в образовательном учреждении.
Наличие письменного согласия родителей ребенка с рекомендациями комиссии является основанием для выдачи заключения. Если родитель не согласен с предложенной формой обучения или коррекционно-педагогической помощью, то в практику психолого-медико-педагогической комиссии введено брать отказ на форме согласия. Отказ прилагается к протоколу, своего решения комиссия не меняет.
Заключение вносится в личное дело ребенка, которое хранится у заведующего дошкольного учреждения.
На основе заключения и повторного обследования, которое проходит осенью, 1-15 сентября формируются группы (5-7 человек) или подгруппы (2-4 человека). Стоит отметить, что не все дети могут войти в первичный список зачисленных в ПКПП. Те дети, которые не были зачислены, автоматически переходят в разряд резерва. В первичный список зачисленных входят дети старших групп и дети с тяжелыми нарушениями речи. В течении учебного года происходит исключение детей из ПКПП в связи с исправленным нарушением; на освободившееся место зачисляется ребенок из резерва в зависимости от сложности нарушения и диагноза.
При зачислении детей в ПКПП родители пишут заявление на имя заведующего дошкольным учреждением о просьбе зачислить ребенка в пункт